中新網(wǎng)吉林新聞10月14日電(張文陽(yáng))近日，長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)人民法院未成年人“三審一執(zhí)合一”團(tuán)隊(duì)的法官曲棟、張迪，專(zhuān)門(mén)為小明(化名)和他的媽媽提供了一場(chǎng)深入的法律答疑與家庭教育指導(dǎo)，將審判職能延伸至案件審結(jié)，用司法溫度守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。
據(jù)悉，小明和小強(qiáng)(化名)均系某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。一天放學(xué)時(shí)，兩人需要排隊(duì)回班級(jí)取東西。期間，小明先叫了小強(qiáng)的外號(hào)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)并廝打在一起，致小強(qiáng)肱骨髁上骨折(左)，后經(jīng)鑒定機(jī)構(gòu)評(píng)定為十級(jí)傷殘。
這是一起十分典型的涉未成年人民事糾紛，法官通過(guò)“三審一執(zhí)合一”審判模式快速審理，依法高效維護(hù)了小強(qiáng)的合法權(quán)利，根據(jù)過(guò)錯(cuò)程度，酌情認(rèn)定小明承擔(dān)60%的責(zé)任，因小明系未成年人，賠償義務(wù)由其監(jiān)護(hù)人履行。
案件雖已審理終結(jié)，但小明和媽媽的困惑與不安仍未消散。面對(duì)小明和媽媽一連串的提問(wèn)，法官?gòu)埖稀⑶鷹澞托膬A聽(tīng)，一一解答。
針對(duì)小明媽媽最為擔(dān)憂的“案底”問(wèn)題，法官用通俗易懂的語(yǔ)言，詳細(xì)解釋了判決的法律依據(jù)及未來(lái)的法律后果，消除了母子倆的誤解和恐慌。面對(duì)小明如何和同學(xué)繼續(xù)相處的疑問(wèn)，法官并未進(jìn)行機(jī)械的說(shuō)教，而是從案件入手，設(shè)置模擬情形，引導(dǎo)小明進(jìn)行換位思考。
法官還為小明深入分析其行為對(duì)自身、家庭、小強(qiáng)以及學(xué)校帶來(lái)的負(fù)面影響，引導(dǎo)其自我反思，理性面對(duì)矛盾沖突，同時(shí)，鼓勵(lì)小明放下心理負(fù)擔(dān)，正確面對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，以積極的態(tài)度融入校園生活。
溝通過(guò)程中，法官敏銳地察覺(jué)到，小明的行為與家庭教育方式失當(dāng)有密切關(guān)聯(lián)。借此機(jī)會(huì)，法官們不僅為小明媽媽提供了專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，還依法發(fā)出《家庭教育指導(dǎo)令》。法官建議小明媽媽多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，加強(qiáng)親子溝通，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
下一步，該院將持續(xù)深化未成年人司法保護(hù)工作，以更細(xì)致、更溫暖的司法服務(wù)，助力未成年人健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建平安校園貢獻(xiàn)司法力量。(完)
